¡Al son del pandero! es una actividad dirigida a alumnos del segundo ciclo de educación infantil
(4 años), y los objetivos que pretendemos alcanzar con el desarrollo
de esta actividad son los siguientes:
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Promover
la utilización íntegra del espacio.
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Favorecer
el ritmo mediante la percusión.
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Desarrollar
la educación musical mediante el juego.
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Promover
la discriminación auditiva, localizando los sonidos y el silencio.
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Potenciar
habilidades motrices.
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Promover
las habilidades lógicas matemáticas.
Para
realizar dicha actividad, necesitaríamos aros, que colocaríamos por el suelo, y un pandero. Para empezar,
contaríamos a los niños la historia de que hay un lobo que toca el
pandero y, mientras tanto, ellos tienen que ir andando o corriendo,
al ritmo del pandero, por todo el espacio disponible. Pero que,
cuando el lobo deja de tocar el pandero, deben correr hacia sus casas
(que serán los aros) para evitar que éste los atrape.
Antes
de empezar la actividad, veríamos si cada niño tiene un aro en el
que meterse. Al principio se colocan menos aros que niños hay, para
trabajar la lógica matemática con ellos y que, sean ellos los que
cuenten cuántos niños quedan sin aros. Una vez hecho esto y puestos
los aros que faltaban, explicaríamos que pueden situarse en el aro
que quieran y que también pueden meterse en un aro con otro
compañero. Así mismo, les diremos que a medida que el juego avanza,
iremos quitando aros.
Para evaluar esta actividad, haremos otro juego llamado ¡Congelados! o ¡Estatuas!. Este juego consiste en poner música y, mientras la música suena, los niños se van moviendo por el espacio, pero cuando la música se para, todos tienen que quedarse como estatuas o congelados.
Experiencia
Esta
semana una de nosotras ha llevado a cabo en las prácticas ambas
actividades propuestas anteriormente.
Las
dos actividades fueron todo un éxito y gustó tanto a los niños
que, después en clase, estuvieron jugando ellos solos. Aunque hay
que destacar que algún que otro niño no quería jugar a la actividad del lobo porque le
daba miedo; pero a pesar de eso, participó en
las actividades como el resto de sus compañeros. Debido a esto,
consideramos que dicha actividad también sirve para que vayan
perdiendo sus miedos.
Por
eso, ¡os recomendamos que llevéis a la práctica dichas
actividades!
